TAREA NAVIDAD

La tarea que tenéis que realizar esta navidad es la siguiente:

Ortografía Bruño nº9. Tema 11 y 12. Página 22, 23, 24 y 25.
Comprensión Lectora Bruño. El cine página 12 y 13. La inmigración págica 14 y 15.

Hacer una redacción de qué es la Noche Buena y cómo lo celebran las familias. (Mínimo una cara de vuestra libreta

Hacer un trabajo de sobre los Reyes Magos y de Papá Noel (quienes son,  dónde se celebran estas fiestas...; todo lo que podáis encontrar interesante para comentárselo a vuestros compañeros) Mínimo una cara de vuestra libreta.

Leer todo lo que podáis cada día

¡FELICES FIESTAS!

LOS REYES MAGOS HAN PASADO POR EL FENOY

Los Reyes Magos han pasado por nuestro colegio recogiendo cartas y entregando algunos regalos y chuches en las clases. Aquí una imagen de su presencia.
No intentéis descubrir quiénes son, ya que son mágicos y pueden adoptar caras de algunos conocidos.
¡FELIZ NAVIDAD!

DELEGADOS

Los delegados y subdelegados de la clase de 6º del  CEIP Francisco Fenoy han sido: Manuela y Álvaro.

En cuanto a los delegados y subdelegados de padres-madres de la clase han sido: Carmen P. G. (mamá de Antonio) y Pedro Antonio G. M. (padre de Pedro) por votación unánime de los padres-madres que estuvieron en la reunión general de inicio de curso con fecha 13 de noviembre de 2012.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TERCER CICLO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TERCER CICLO CEIP FRANCISCO FENOY

La determinación cuantitativa de las calificaciones en el Tercer Ciclo de Primaria, teniendo en cuenta el Decreto 230/2007 y la Orden de 10 de agosto de 2007, fue acordada por el claustro de este centro el día 22 de junio de 2009 en los siguientes términos:

La calificación obtenida por el alumno en relación con las competencias correspondientes a las áreas de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural; Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas, se formará a partir de tres parámetros generales:

Adquisición de conocimientos y procedimientos cuyo grado de consecución quedará reflejado de modo fehaciente en los correspondientes instrumentos de evaluación.
Trabajo diario del alumno en sus cuadernos de clase y otras producciones escolares.
Actitud o comportamiento del alumno en relación con el trabajo y la convivencia escolar.
Dicha calificación habrá de ser la suma de las valoraciones correspondientes a cada parámetro. La proporción en que cada parámetro intervendrá en la calificación que, deberá ser específica de cada Ciclo, será en este caso:

Adquisición de conocimientos y procedimientos........................................... 85 %

Cuadernos de clase (producciones escolares)................................................. 10 %

Comportamiento............................................................................................ 5 %